RU
Каталог

ГОС по психологии

Продаж: 0
Возвратов: 0

Загружен: 29.09.2012
Содержимое: 20929232705287.doc (1907,5 Кбайт)

Описание товара

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
1. Подходы к определению предмета психологии как науки.
2. Методы исследования в психологической науке.
3. Проблемы, задачи и направления развития современной психологии.
4. Неосознаваемые психические процессы. Неосознаваемые побудители сознательных действий.
5. Происхождение и развитие сознания человека. Культурно-историческая теория происхождения высших психических функций.
6. Психологическая теория деятельности. Деятельностный подход в психологии.
7. Ощущение: свойства, характеристики, функции, виды.
8. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений. Чувствительность, ее динамика и способы измерения.
9. Восприятие: определение, свойства, функции, виды.
10. Теории восприятия. Методы изучения восприятия.
11. Внимание: понятие, виды, свойства. Развитие внимания.
12. Методы изучения и методики диагностики внимания.
13. Память как психический процесс. Теории памяти.
14. Память: виды, типы, формы, функции. Индивидуальные особенности памяти и ее развитие.
15. Процессы памяти. Методы изучения памяти.
16. Мышление как психический процесс: виды, формы, операции.
17. Мышление и речь. Развитие мышления.
18. Теории мышления. Экспериментальные исследования мышления.
19. Интеллект: определение и модели. Методы диагностики интеллекта.
20. Воображение: определение, виды, механизмы. Индивидуальные особенности и развитие воображения.
21. Воображение и творчество. Методы изучения креативности личности.
22. Эмоции, чувства, психические состояния. Теории эмоций.
23. Функциональные состояния организма и психики.
24. Эмоциональный стресс. Регуляция эмоциональных состояний.
25. Воля. Произвольная регуляция деятельности и поведения человека.
26. Мотивационная сфера личности и ее развитие. Теории мотивации.
27. Классификация мотивов и потребностей. Методы изучения мотивации.
28. Методология экспериментального изучения личности.
29. Психодинамическое направление в исследовании личности (З.Фрейд, К.Г.Юнг, А.Адлер).
30. Диспозициональная теория личности (Г.Оллпорт).
31. Факторный подход к исследованию личности. Структурная теория черт личности (Р.Кеттелл).
32. Типологический подход к исследованию личности (Г.Айзенк).
33. Социально-когнитивное направление в исследовании личности (А.Бандура, Дж.Роттер).
34. Гуманистическое направление в исследовании личности (А.Маслоу, К.Роджерс).
35. Понятие социального характера в работах Э.Фромма.
36. Исследования личности в отечественной психологии (Б.Г.Ананьев, Л.И.Божович, А.Н.Леонтьев, В.Н.Мясищев, С.Л.Рубинштейн, Д.Н.Узнадзе).
37. Психологические характеристики темперамента. Современные модели темперамента.
38. Характер, его структура и методы изучения. Формирование характера.
39. Акцентуации характера. Классификации типов акцентуаций характера (К. Леонгард, А.Е.Личко).
40. Способности и задатки. Виды и уровни развития способностей. Методы диагностики способностей.
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
41. Предмет, отрасли и задачи возрастной психологии. Методы исследования в возрастной психологии.
42. Условия и движущие силы психического развития. Проблема соотношения обучения и психического развития (Э.Торндайк, Ж.Пиаже, К.Коффка, Л.С.Выготский). 43. Операциональная теория интеллектуального развития Ж.Пиаже.
44. Эпигенетическая теория психосоциального развития Э.Эриксона.
45. Теория психического развития Л.С.Выготского, Д.Б.Эльконина.
46. Психическое развитие в раннем детстве (младенчество и собственно раннее детство).
47. Психическое развитие в дошкольном возрасте. Психологическая готовность к школьному обучению.
48. Психическое развитие в младшем школьном возрасте. Самооценка и социальные мотивы младшего школьника.
49. Потенциальная кризисность подросткового возраста. Личностное развитие в подростковом и раннем юношеском возрасте.
50. Особенности психического развития в периоды зрелости (Ш.Бюлер, Э
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
51. Предмет и задачи социальной психологии. Специфика социа

Дополнительная информация

52. Атрибутивные процессы. Фундаментальная ошибка атрибуции.
53. Социальные установки. Пути формирования убеждений.
54. Взаимосвязь социального поведения и установок.
55. Конформизм: классические эксперименты. Виды конформизма, факторы проявления.
56. Агрессия: факторы возникновения и ослабления. Теории агрессии.
57. Эмоциональные аспекты межличностных отношений: дружба, любовь, привязанность. Межличностная аттракция.
58. Альтруизм: личностные и ситуационные влияния. Теории альтруизма.
59. Предрассудки в социальных отношениях: предпосылки возникновения и последствия.
60. Группа как объект социально-психологических исследований. Групповые процессы.
61. Виды, функции, причины и динамика конфликта. Стратегии и методы разрешения конфликтов.
62. Общение: структура, виды, функции, средства. Развитие коммуникативной компетентности субъекта деятельности.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
63. Предмет, задачи, методы педагогической психологии. Основные проблемы педагогической психологии.
64. Психологическая структура деятельности субъектов образовательного процесса. Сравнительный анализ компонентов учения и обучения.
65. Развитие мотивации учебной деятельности школьников и студентов.
66. Основные дидактические принципы развивающего обучения Л.В.Занкова.
67. Теория развивающего обучения Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова.
68. Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я.Гальперина.
69. Концепция проблемного обучения А.М.Матюшкина.
70. Теория знаково-контекстного обучения А.А.Вербицкого.
71. Развитие профессиональной деятельности педагога. Психологические требования к личности педагога.
72. Формы и методы организации учебной деятельности. Активные методы обучения.
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ
73. Предмет, цели и задачи курса «Методика преподавания психологии».
74. Виды лекций. Особенности проблемной лекции.
75. Особенности организации семинарских и практических занятий в курсе психологии.
76. Игровые и тренинговые формы организации обучения психологии.
77. Организация самостоятельной работы студентов.
78. Формы и методы контроля знаний в обучении психологии.
79. Педагогические технологии контекстного обучения в преподавании психологии.
80. Технические средства в обучении психологии. Проблемы компьютеризации обучения.
МОТИВАЦИОННЫЙ ТРЕНИНГ
1. Цели и задачи мотивационного тренинга. Технология проведения мотивационного тренинга.
2. Интерактивные и ролевые игры как средство развития мотивации участников тренинга.
3. Динамика группового процесса. Основные этапы развития группы в мотивационном тренинге.
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
4. Понятие психологического консультирования: цели и задачи, виды, этические принципы. Определение, параметры и особенности консультативного контакта.
5. Основные этапы консультативного процесса. Критерии эффективности психологического консультирования.
6. Нейро-лингвистическое программирование: приемы и техники. Практическое применение технологий НЛП.
7. Групповое консультирование: особенности работы психолога-консультанта. Социометрические и социодраматические техники в работе психолога-консультанта в организации.
8. Когнитивно-поведенческое консультирование: теория, методы, техники.
КОНФЛИКТОЛОГИЯ
9. Типология конфликтов. Структура и динамика конфликтов. Стратегии поведения в конфликте. Конфликтные паттерны.
10. Основные типы конфликтов в организациях. Особенности профилактики и управление конфликтами в организации.
11. Медиация: процесс, стадии. Функции медиатора. Особенности деятельности медиатора в организации.
ПРИКЛАДНАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА
12. Психодиагностика при подборе кадров. Психологический отбор персонала для работы в экстремальных условиях.
ПРОФКОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
ПСИХОЛОГИЯ РЕКЛАМЫ
ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ
ОРГКОНСУЛЬТИРОВАНИЕ и БИЗНЕСКОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ
ПРАКТИКУМ ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ
БИЗНЕС-ТРЕНИНГ
ПСИХОЛОГИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (40 вопросов)
объём ра

Отзывы

0
Отзывов от покупателей не поступало.
За последние
1 мес 3 мес 12 мес
0 0 0
0 0 0
В целях противодействия нарушению авторских прав и права собственности, а также исключения необоснованных обвинений в адрес администрации сайта о пособничестве такому нарушению, администрация торговой площадки Plati (http://www.plati.com) обращается к Вам с просьбой - в случае обнаружения нарушений на торговой площадке Plati, незамедлительно информировать нас по адресу support@plati.com о факте такого нарушения и предоставить нам достоверную информацию, подтверждающую Ваши авторские права или права собственности. В письме обязательно укажите ваши контактные реквизиты (Ф.И.О., телефон).

В целях исключения необоснованных и заведомо ложных сообщений о фактах нарушения указанных прав, администрация будет отказывать в предоставлении услуг на торговой площадке Plati, только после получения от Вас письменных заявлений о нарушении с приложением копий документов, подтверждающих ваши авторские права или права собственности, по адресу: 123007, г. Москва, Малый Калужский пер. д.4, стр.3, Адвокатский кабинет «АКАР №380».

В целях оперативного реагирования на нарушения Ваших прав и необходимости блокировки действий недобросовестных продавцов, Plati просит Вас направить заверенную телеграмму, которая будет являться основанием для блокировки действий продавца, указанная телеграмма должна содержать указание: вида нарушенных прав, подтверждения ваших прав и ваши контактные данные (организиционно-правовую форму лица, Ф.И.О.). Блокировка будет снята по истечение 15 дней, в случае непредставления Вами в Адвокатский кабинет письменных документов подтверждающих ваши авторские права или права собственности.

Оплатить с помощью:
с "Правилами покупки товаров" ознакомлен и согласен