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Контрольная работа по немецкому №2

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I. Сделайте письменный перевод текста.

Dresden

Dresden ist eine der schönsten Städte Deutschlands. Im Jahre 1206 wurde die Stadt Dresden das erste Mal erwähnt. Dresden erblühte und wurde zu
der Stadt Dresden hat August der Starke, König von Sachsen und Polen gehabt. August der Starke holte die besten Baumeister, Bildhauer und Maler ins Land. Ihm hat man den herrlichen Zwinger, das Schoss Pillnitz, die Semperoper und noch viele meisterhafte Gebäude zu verdanken.
Viele Künstler machten schon früher die Stadt berühmt. Die Komponisten Heinrich Schütz, Carl Maria, Richard Wagner, Robert Schumann, die Dichter E.T.H. Hoffman, Erich Kästner und Karl May, die Maler Canaletto, Caspar David Friedrich lebten und wirkten in Dresden. Jahrhundertelange Musiktraditionen werden auch heute noch gepflegt. Sie werden mit dem Kreuzchor, der Staatskapelle, dem Orchester der Semperoper und der Dresdner Philharmonie fortgesetzt.
Dresden ist eine Stadt der Touristen. Viele Sehenswürdigkeiten ziehen Besucher aus aller Welt an. Dresden ist vor allem durch seine historischen Bauten sehenswert. Der Zwinger gilt als Edelstein der Dresdner Barockarchitektur. Sein Kronentor stellt das Wahrzeichen Dresdens dar. Er beherbergt mehrere Galerien und Sammlungen, von denen die Gemäldegalerie „Alter Meister“ die bedeutendste ist. Sie wurde Gottfried Semper entworfen und umfasst jetzt 2000 Werke von Malern aus Deutschland, Holland, Frankreich und Italien. Am bekanntesten sind die „Sixtinische Madonna“ von Raffael und Dürers „Sieben Schmerzen der Maria“.

II. Дополните предложения информацией из текста.

1) Die meisten Gebäude in Dresden sind im … Stil gebaut.
2) August der Starke hat in die Stadt … eingeladen.
3) … komponierten hier ihre besten Musikwerke.
4) Das Symbol der Stadt ist … .

III. Ответьте на вопросы к тексту.

1) Wann wurde Dresden zu einer der schönsten barocken Residenzen Europas?
2) Warum hat August der Starke eine große Bedeutung für die Entwicklung der Stadt?
3) Welche Künstler machten die Stadt berühmt?
4) Wie viel Werke hat Gemäldegalerie „Alter Meister“?

IV. Определите разряд числительных и запишите их словами.

1) Im Jahre 1206
2) 2000 Werke
3) das 5. Mal
4) 1/6
5) 0,9
V. Замените выделенные слова личными местоимениями. Предложения переведите.

1) Die Dresdener sind immer stolz auf ihre Stadt.
2) Der Maler hat das schöne Gemälde geschaffen.
3) Die Semperoper ist einer der Sehenswürdigkeiten der Stadt.

VI. Поставьте личное или возвратное местоимение, данное в скобках, в правильную форму. Предложения переведите.

1) Ich schreibe (du) später einen Brief.
2) Was hast du (er) gesagt?
3) Ist dieser Umschlag für (sie)?
4) Kind, du sollst (sich) waschen!
5) Ihr verspätet (sich) immer wieder.
6) Hat sie (sich) an die neue Schule gewöhnt?

VII. Вставьте указательное местоимение solches в нужном падеже:

1) … Wetter gefällt mir gar nicht, es ist zu kalt.
2) In … Dorf verbringen wir oft unseren Urlaub.
3) Die Schulsachen … Mädchens sind in bester Ordnung.
4) Die Bibliothekarin gibt mir … Buch nur für eine Woche.
5) Die Bushaltestelle befindet sich hinter … Haus.

VIII. Поставьте притяжательные местоимения dein (deine) в нужном падеже:

1) Die Antwort … Schwester ist falsch.
2) Ich freue mich sehr auf … Brief.
3) Schreibe bitte von … Familie!
4) Meine Mutter arbeitet mit … Tante zusammen.
5) Die Eltern … Freundes Igor sind nicht alt.

Дополнительная информация

XI. Поставьте модальные глаголы из правого столбика в левый в правильной форме указанного времени. Полученные предложения переведите.

1) Ich … dieses Buch kaufen. (Präsens)
2) Das … du nicht machen. (Präteritum)
3) … dir helfen? (Präsens)
4) Früher … er sehr gut Schi laufen. (Präteritum)
5) Darüber … ich nichts wissen. (Präteritum) sollen
können
wollen
dürfen
mögen

X. Поставьте сказуемое во временную форму, указанную в скобках. Предложения переведите.

1) Der Student … in der Prüfung eine Fünf … (bekommen). (Perfekt)
2) Am Sonntag … ich in Dorf … (fahren). (Perfekt)
3) In diesem Jahr … meine Freundin die Universität … (absolvieren). (Futurum)
4) Wir … in der nächsten Woche nach München … (fahren). (Futurum)
5) Nachdem meine Schwester … (heiraten), fuhr sie mit ihrem Mann ans Meer. (Plusguamperfekt)
6) Bevor ich ins Bett ging, … ich den Lehrstoff zur Prüfung … (wiederholen). (Plusguamperfekt)

IX. Поставьте отрицание nicht или kein к выделенным словам. Предложения переведите.

1) Ich brauche das Buch.
2) Der Student versäumt die Vorlesungen.
3) Ich möchte dieses Kleid.
4) In der Stunde spricht man nur Deutsch.
5) Meine Großmutter schläft gut.

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